北外青少英语小老师走进高校大课堂——欧亚学院篇

Jesonlin

少儿英语教育行业近年来的磅礴发展，在引起广大家长对少儿英语教学关注的同时，少儿英语教育课程产品种类繁多，教师教学能力参次不齐，也让广大教育工作者以及家长，对高校应该培养什么样的学生，才能满足少儿英语培训机构的核心教学需求，给予了越来越多的关注。今天，就由小编来跟大家讲讲，北外青少英语是如何帮助高校建设以行业需求为导向的英语专业人才培养的。

1.北外青少英语受邀参加高校人才培养方案的原因…
如同官网上的简介所说：“北外青少英语以大学视角和国际视野，为4-18岁中国孩子勾画国际素养成长路线图，包含三大支柱及听说读写四项技能。”
北外青少英语在全国势如破竹般成功发展的秘诀，就是因为拥有北京外国语大学深厚的教学及学术内核，同时整合外语教学与研究出版社强大的青少儿英语学习及教学资源资源优势，以培养孩子的国际素养为己任，不仅在青少儿英语培训市场被家长和学校高度认可，并且还受邀参与西安地区部分高校人才培养，其中一个案例就是北外青少英语参与西安欧亚学院人文教育学院英语专业毕业生综合能力测评，帮助该校英语专业教育方向毕业生提升了核心竞争力。


2. 教师的高度决定孩子的高度…
如同北外国际教育学院院长曹文教授所提倡的：“老师的高度决定孩子的高度，” 她也建议家长在判断一个培训机构的品质时，师资是一个很重要的维度，“家长一定要了解校长或者主管教学的最高领导是什么背景，因为他的高度决定了你孩子发展的高度。”懂教学的主管领导，一定会打造出一支出色高校的教学团队。


在北外曹教授等专家教授的严格要求下，每一位北外青少英语教师都需要具备扎实的专业基本功，即优秀的英语听说读写能力，以及英语语音标准。在正式上课前，每一位老师都需要赴北京外国语大学参加教学技能培训，并且通过严苛的过课考核；正常教学周内，每位老师还自发的开展教研活动；同时，北外青少英语特有的“金字塔教师职业发展路线”，还鼓励教师在教学业务上不断自我提升自己，几乎所有老师都参加英语教学能力证书 (TKT= Teaching Knowledge Test) 考试并获得认证。（本考试是剑桥大学考试委员会外语考试部Cambridge ESOL专为英语教师开发设计的证书考试）。


北外青少英语提倡的CLIL（Content and Language Integrated Learning）教学法，该教学法是被国际权威英语教育者广泛认可的科学教学法，在听说读写四项能力的教学过程中，进行三段式教学，教学活动的组织应遵循由浅入深这一原则（详见后续北外青少英语教学法解析）。


3. 北外青少英语钟尧老师如是说…
北外青少英语西安交大校区教学主管钟尧老师以行业指导教师的身份，受邀参与了欧亚学院2018届英语专业教育方向毕业生综合技能考评活动，此次活动旨在考核英语教育方向的应届毕业生的英语教学能力。钟尧老师在测评结束后，对广大毕业生说：“如果能够将北外青少英语的科学教育理念传播至更多的英语教育者的培养平台，那么相信会有越来越多的具有更开阔眼界和思维的教育者涌现出来。”



后续…
北外青少英语以行业尖兵的身份，本着以对青少年英语学习负责的本心，也让家长们放心的大前提下，参与到西安区域高校人才培养的过程中，进一步帮助区域高校明确了专业相关一线行业机构的用人需求及选拔标准（即核心胜任力要素）。
还望以一己绵薄之力，带动大环境的改善…

钟尧老师简介...


钟尧 Dimi
Master degree, University of Utah, full scholarship
Bachelor degree, Lanzhou University, GPA 3.84
Skilled in exams, such as TOEFL and GRE
Having papers published in core journals
Good at different teaching methods, and mastered in TKT(Teaching Knowledge Test)
More concentrated on students’ language applying skills
A funny, patient and responsible person

美国犹他大学硕士学位，全额奖学金
兰州大学学士学位，GPA 3.84
丰富的出国考试（TOEFL和GRE）经历
研究生期间在核心期刊发表过文章
擅长各种教学方法,拥有TKT证书
注重培养学生的语言应用能力
风趣幽默，耐心负责